“城市是幹什麽的🧑🏽🚒？它的本質是什麽🔲？是如亞裏士多德所說，人們居住在城市是為了生活得更好🧑🏿🎤，還是如莎士比亞所說，城市即人？”“葡萄莊園修剪葡萄枝是為了收獲更甜美的葡萄，提高葡萄酒的質量👰🏽♂️，通過減少人員流動來加強疫情防控其實和剪葡萄枝是一樣的🪀，以‘減少’📟，尋‘最優’”……在管理學院，有這樣一群辛勤的園丁，他們將專業知識與思政教育相融合🏌🏿，包裹進生動實例中🗯🚕，培育出一顆顆飽滿的種子，在不同的專業領域傾心播撒，讓知識的“花、木、葉”根植在教育的沃土上。
“運籌”之花🦹♂️： 融古今🗂，意深長
“唐朝詩人李頎在《古從軍行》中這樣寫道🏠：‘白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河’🙆🏻♂️，接下來，我們學習著名的‘將軍飲馬’問題”“‘幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥’，白居易的這兩句詩讀來朗朗上口、美不勝言👉🏻，是經典的對偶古詩句🧰，而對偶規劃裏，有和它類似的回環之美”……不了解的以為這是一堂古詩詞課🚱，實際卻是管理學院黨亞崢老師《運籌學》的課堂🙍🏼♂️。當感性的唐詩之美與理性的運籌學之韻相融🥽，就使得這門有深度、有高度的課多了幾分溫度。
“我們要打造一門學生真心喜愛、終身受益的課程。”為了能更好地在課堂中融入思政元素，黨亞崢先後參加了全國高校課程思政骨幹教師研修班、中國教育幹部網絡學院的金課網絡培訓等課程學習。在她看來👩🏿🦲，課程思政教學實踐一定能夠做到讓學生心靈有觸動🐞、思想有感悟👨🏿🦰、行動有體現。在她的努力下，一門線上線下相結合、引人深思的《運籌學》逐漸成型。
“管理學👨💼、數學等多門學科的知識交叉在一起，理解起來挺費勁的”“自己看書的時候都不太懂課本都在寫什麽”👭🏼，在上課前，同學們覺得《運籌學》是一塊難啃的“硬骨頭”😂。而經過黨亞崢老師的“神奇”轉換🔠，課程化難為易，大量的古詩詞🧏🏻♂️、生活場景等元素在幫助同學們理解“晦澀”原理的同時也啟發了他們的智慧💂🏼♂️。
“學習0-1規劃時，我還記得老師說🚈，我們想在人生的每個任務上都寫1👼，但這是不可能的，所以如何選擇十分重要💿。”何澤秀同學回憶道，“《運籌學》課程給我的最大收獲，不僅在於知識本身🥒，更在於它進一步塑造了我的價值觀，對我未來的學習生活都起到了很好的導向作用😶。”
黨亞崢老師錄製線上課程
“金融”之木：守根本，育新芽
“今年年初，新冠肺炎疫情爆發💅，全國人民積極投入到疫情防控‘阻擊戰’中🦶🏻，在這樣的特殊時期🙎♂️，我們金融業又是如何承擔應有的社會責任、服務實體經濟的呢🖖？”隨著張青龍老師的提問，一場關於“金融戰疫——案例收集與點評”的熱烈討論在《金融學概論A》的課堂上展開了。
做好充分準備的同學們依次上臺進行展示，張青龍也在臺下頻頻點頭♦️，對大家的報告給予專業評價。“這不僅讓我對金融業服務於實體經濟的方法與措施有了更進一步的了解，更讓我感受到了那些抗疫英雄在此次戰‘疫’中付出的努力。”2018級金融學專業的同學汪世傑說道。
在課程教學中🤏🏽，張青龍所帶領的團隊采取了多種形式的教學方法，先後邀請了復旦大學劉慶富教授💉、華融證券吳穎悅經理、湘財證券李鵬程經理等多位金融行業的專家學者為學生們帶來了豐富精彩的主題報告🤸👆🏽。此外，團隊還積極組織學生到中國證券博物館、全國首家無人銀行、興業期貨等金融機構參觀實習👷🏽♀️。“通過張老師的教學☝🏽，我不但掌握了專業必備知識🐟，對未來職業有了更好的規劃👩🏻⚖️，還充分認識了我國現行體製的優越性，增強了對於中國繼續堅持改革開放道路和中國金融業進一步對外開放的信心。”施啟翔同學說。
“我們認為熱點問題會隨時代而變，基礎知識與核心價值觀永嵌其中🙏🏿😓。”通過深入挖掘思政要素👬🏻，張青龍也在不斷研究和關註課程中社會主義核心價值觀👀、專業倫理、家國情懷、創新思維、工匠精神等，並通過對這些問題的研究和學習，使自己精神上得到了進一步的升華，再更好地把自己的信念傳遞給學生🤽🏼。
張青龍老師帶領學生到校外實踐基地參觀學習
“城市”之葉👨🏻🏫：賞當下，潤未來
一張張精美的照片，一段段精彩的視頻，從人聲鼎沸的上海，到華燈初上的巴黎🧗♀️，從繁復整齊的下水道結構，到俯瞰時各有特色的城市上空……謝媛老師的《城市管理學》課堂不僅僅是一門專業必修課，而更像一次“藝術鑒賞展”👩👩👧👧。
“交通部門在征詢我家附近的公交路線變更時，我打電話向交通部門反映，提供了一個可能的思路。我們可以設想一下🧙🏻♀️，如果市民都不參與，僅僅靠政府，很難及時發現市民生活中的各種問題，也就很難談得上滿足市民對美好生活的期待了。”在課堂上，謝媛現身說法🧷🤎，用自己的親身經歷幫助同學們理解城市管理主體的多元化：“城市的市民也是管理主體之一，政府要開拓各種途徑讓市民參與管理👨🏽🔬，市民也要積極主動參與管理，因為城市是每個人的城市”🫅。
城市管理學是門實踐性很強、不斷發展的學科，與課本上略顯枯燥的專業知識不同🏊🏻♂️，謝媛的課堂精彩有趣🧘🏿♀️，與現實生活緊密聯系🦨✸。如何提高城市公共交通的利用率、蘇聯式下水道系統為何不適合中國、如何看待中國各城市的落戶政策……謝媛也會在每節課後進行思考😍，通過與學生交流🏞，對授課內容和形式進行調整🧜🏼。
“謝老師引導著我們和她站在一起，以城市管理者的角度，去理解依法執政、改革創新、堅持城市發展和管理以人為本🗞🌺，《城市管理學》課程不但培養了我們的發展觀和全局觀，也讓我們更好地理解了習近平總書記‘人民城市人民建，人民城市為人民’思想的科學內涵。”馬誌翔同學說🎿，“這是我目前為止最喜歡的課程，謝老師不但教會了我這門課程📎，更在潛移默化裏增強了我的民族自豪感和愛國熱情。”
謝媛老師在課堂上與同學互動交流
作為全校首批建設課程思政的學院之一，管理學院對全院600余門課程教學大綱進行修訂，將課程思政目標任務、重點內容🧙♂️、教學方法🪱、預期成果以及考核評價等融入課程建設；註重優秀課程思政案例的開發與建設，充分發揮案例對課程思政建設的引領🧸、示範與輻射作用；在全校率先舉行課程思政建設成果展🤙🏿，從組織保障、目標管理、特色發展🖇🧘🏿♂️、隊伍建設、培養成效等12個部分詳細展示了學院課程思政建設所取得的成果。
在近期學校舉辦的課程思政“大比武”活動中💉，管理學院在個人賽道和集體賽道均取得優異成績。“此次全校‘大比武’不是課程思政建設的終點，而是更高層次建設工作的再出發。學院將結合學校發展定位和人才培養目標，進一步構建全面覆蓋、類型豐富🔚、層次遞進👩🏽🏫🐥、相互支撐的課程思政體系，切實做到課程思政建設學院有特色、專業有特點🦹、團隊有魅力🦡、課程有示範，不斷提升立德樹人成效。”學院黨委書記汪維談道。
管理學院課程思政建設成果展
供稿：新聞中心
文：董真、白一清
